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3k手机端·孩子的成绩越来越好,良好的沟通很重要,这位老师的方法简直绝了

作者:匿名 时间:2019-12-30 10:20:26

3k手机端·孩子的成绩越来越好,良好的沟通很重要,这位老师的方法简直绝了

3k手机端,系列栏目第8篇

作者丨付丽旻

上周是学校的期中考试周,面对孩子的成绩单或者学校即将召开的家长会,很多家长心里会忐忑不安,又很无奈。不少家长、学生也都向付老师发出了“求救信号”,跟孩子怎么沟通和交流才能帮助孩子突破成绩的瓶颈,又不至于造成亲子之间的隔阂和冲突?希望今天付老师讲的故事对你有启发。

当孩子考试成绩不理想

今年六月份我送走的这届高三毕业班,是上海高考改革新政的第一年,高二就开始进行等级考科目的授课和考试。孩子和家长的状态跟往常的高二状态完全不同,压力很大,充满着紧张的情绪。我还记得是一次考试后的家长会,家长们已经陆陆续续开始进教室了,我站在教室门口跟大家打招呼,突然发现走廊里,小a同学和妈妈正在辩驳什么,两个人的神情都很严肃,充满着火药味。

我走过去轻声问学生:“怎么啦?住在学校里一周都没看见妈妈了,你看妈妈还给你带好吃的来了呢。”

孩子一脸不悦的说:“看到成绩单劈头盖脸的就说我不用功,我怎么不用功了,数学物理都考班级前五名她看不见,只看见历史考了58分就抓住不放。”

旁边的妈妈也很焦急:“如果就是一个历史没考好妈妈不会这么着急的,你看你语文只有61分,英语平时都是强项,这次只有65分,理科的确还不错,说明你不笨啊,但是所有文科都没考出来好成绩,不是说明你没有努力还是什么?”

小a脸色更难看了,似乎意识到大庭广众跟妈妈这样争吵很难堪,但是又实在是不接受妈妈的结论,于是准备甩手走开。我拉住了他:“妈妈还真的可能没了解清楚情况,下了班估计都没来得及吃晚饭就来学校了,让她也坐下来休息一下,现在给付老师当五分钟儿子,管付老师叫五分钟妈妈。”小a有点不好意思了,挠挠头发跟着我走进教室,大部分家长都已经坐好,我说我们母子即兴表演一段拿到成绩单后的亲子沟通,看看对大家是否有启发?

孩子有点吃惊,他小声问我:“老师啊,咱们都没排练过,这么多家长看着,万一咱俩演砸了怎么办?”我小声跟他说:“放心吧,老师相信你,你也相信老师好吗?”

正确演示

还是刚才那个情境,其实当时争辩的样子周围有些家长已经看到了,他们觉得这样的画面估计也会在自家上演,所以也想看看,假如我是妈妈,面对一份这样的成绩单,会怎么做。我们开始入戏了,下面是我们的对话:

付:回来啦儿子,怎么了?好像有点不开心?

a:别问了,成绩单发下来了,考的不好,我真的不是没用功,可是还是这个样子,看来高三也不会有什么起色了,没什么希望了。

付:给妈妈看看。数学考了班级第二名,物理考了班级第五名,这么棒啊,真不容易。让你难过的是文科的几门功课吧,这次文科试卷的难度怎么样?

a:其实只有英语有点难,也不是难,就是听力速度有点快,大家一下子还不适应,都受到一点影响,语文作文我有点偏题了,从来没有过的,不然语文分数不会这么难看。历史就是不知道该怎么学习了,书也背过,可是答题逻辑还是有问题。

付:平时跟你相处比较好的同学中,有没有谁的历史这次考得很好的?

a:[说出了一个同学的名字。]

付:既然是好朋友,你有没有平时观察他是怎么学习历史的呢?

a:他跟我们不一样,笔记本就比我们大很多,他把笔记本每页都分成三部分,第一部分记录老师上课的笔记,第二部分记录自己回家复习后补充的内容,第三部分会把中国历史和世界历史进行一些比较。

付:这么有想法啊,看来这个办法管用了,他这次才能考出好成绩。

a:还不止呢,他假期看很多有关历史的课外书和纪录片,所以我们枯燥的背诵知识点的时候,他脑子里估计飘过的都是历史画面。

付:天哪,真的太有办法了,这样会提高学习兴趣吧?

a:还有呢,每次考试前,他都负责给我们讲题目,都不用看书的,实在记不清楚的地方就翻看一下。

说到这里,小a的表情不仅缓和下来,而且开始若有所思:“看来我学历史也可以用他的方法啊,今天回家就开始尝试。而且老师我突然想到了另外一个应该很有用的方法,现在不好意思跟你说,等我试验成功就告诉你。还有,英语我本来就不担心,只要熟悉这样的语速就好了,作文提高似乎也可以跟同学学习一下好办法,等我观察一下再说,谢谢老师。”

此时的小a脸上是轻松的表情,我们沟通的时间只有五分钟,我基本就没有给任何建议,只是帮助他从自己周围同伴身上找到可以利用的经验,随着孩子年龄的增长,同伴之间的影响力显著增强,这个资源聪明的家长一定要善于利用啊。

助人自助,这原本是心理咨询师面对来访者开展心理辅导工作的重要原则,其实这样的原则同样适用于家长、老师与孩子之间的沟通。亲爱的读者,你可以试试,真的会有帮助。

负面情绪具有传染性

这个案例中最初在孩子本来就很难过和焦虑的情况下,妈妈“贴标签”--- “你文科成绩不好就是没有用功”的判断不仅激怒了孩子,还阻断了母子进一步沟通的渠道。付老师跟孩子的对话,首先是让孩子的情绪降温,然后营造可以让孩子倾诉的氛围,并且努力调动孩子自身的资源,寻找到他可以转变目前困境和压力的方法或者途径。

焦虑的情绪似乎具有传染性,我们周围很多妈妈们都被传染了,就像网上那个段子说的那样:不考试不写作业的时候,母慈子孝,一旦开始读书就鸡飞狗跳。你的焦虑不能对孩子有任何帮助,还可能让他压力更大。

2011届高考的时候,第一场语文考试,我和同事们在晋元中学门口送考,大门已经拉开,学生们开始陆陆续续走进考场。

我徒弟班级的一个男生刚转身准备进考场,送考的妈妈神情紧张的拉住他:“儿子,快点看看,身份证有没有带?”孩子马上翻看一下,说带来了,然后准备继续往前走。

妈妈再次拉住孩子:“儿子,快点看看,电子学生证有没有带,三证合一才能进考场。”孩子再次顺从的翻看了一下,回答妈妈带来了。

当孩子又准备走的时候,妈妈再次发问:“儿子,快点看看2b铅笔,刚刚在出租车上,你的书包掉了,如果铅笔出问题就不能涂卡了。”

孩子终于忍不住态度恶劣的回了一句:“你杀了我吧,一次又一次的,到底要干嘛?”

妈妈完全没办法控制自己的紧张情绪,几乎是爆发状态:“你这个孩子不知好歹,我不是为你好吗?”

该如何正确沟通?

其实,母子都懂得不该争吵,都懂得此时需要控制情绪,可是母亲首先情绪失控,把孩子的情绪带到了恶劣的状态中。徒弟很紧张的问我:“现在怎么办?”

没有时间沟通,也来不及细想,好在我是他的任课老师,平时孩子跟我很好,所以我说看我的,就走过去拥抱了那个男孩子,什么都没说,就是抱着他,半分钟过去了,我觉得他缓和了很多,我就拍拍他的后背,他也拍拍我的后背回应我。我推开他,回头手搭着他妈妈的肩膀对他说:“十二年磨一剑,今天是扬眉剑出鞘的日子,相信你,我们的小帅哥一定能发挥自己最好的水平,加油。老师陪妈妈等你。我们会照顾她,放心吧。”他跟我和妈妈做了一个加油的手势,然后大步走进考场,那个背影,带着男儿初长成的勇气。徒弟长出了一口气悄悄跟我说,终于知道了什么叫四两拨千斤。孩子的妈妈也充满了感激。

其实当时来不及做什么,只是帮孩子缓和下来。几年过去了,有一天我收到一份他的邮件,这样写道:老师,也许你已经忘了我是谁,可是我永远都记得,在我高考第一场最紧张最恐惧的时候,一个美丽的女老师,给了我一个最温暖的拥抱。(这辈子除了我妈,您是第一个抱我的女生。)

先解决情绪问题,自己的和孩子的,才可能再聚焦孩子面临的真问题,这样的办法,你试过吗?

先情绪,后问题

这样的方式我在维克多身上也用过。他小学二年级的时候,我们从北方来到了江苏,最初我有点担心孩子的适应能力,但是还好,聪明懂事的维克多很快就跟老师和同学们相处的很好,也基本适应了当地老师上课不标准的普通话和偶尔冒出的方言。期中考试回来,他信心满满的跟我说,妈妈,我这次数学应该可以考100分。然后热爱美食的小朋友开心地问,如果他数学考100分,可不可以带他去吃肯德基?我答应了,二十年前,肯德基食品,在那样的城市,还是孩子们渴望的食物。

第二天下班的时候,我站在教学楼的台阶上就看到了垂头丧气的维克多小小的身影走了过来,眼泪在眼圈中旋转着,但是不掉下来:“妈妈,我又不小心漏掉一个计算题的单位,所以没有100分,只有99 分。”

我摸摸他的脸蛋:“是不是很难过?觉得不该被扣那个分数,下次做题目的时候,检查试卷要怎么检查呢?”

“就像没做过一样,从头到尾好好看清楚,因为我做的比别人快,有很多时间检查,我就是觉得没有不会的,所以就忽视了。”维克多难过的抬起脸望着我:“妈妈,今天是不是不能去吃肯德基了?因为都没有100分。”

我把他抱到台阶上,让他跟我目光基本可以平视:“宝宝是不是特别想去?而且也找到了检查试卷的好办法?那么今天我们还去吃,如果考了满分,就叫奖励,没有满分,就叫鼓励,你觉得怎么样?”

他的表情一下子灿烂起来:“妈妈,我下次一定会非常仔细检查的,真的不会再犯这么低级的错误了。你相信我好不好?”

“妈妈相信你,一定会做到的,是吧?”我鼓励的看着他。

第二天放学回来的维克多开心的跟我说,他跟小伙伴们说了这件事,他说:“妈妈,大家都说你是世界上最好的妈妈。”

尽管有忽悠的成分,但是我还是有点沾沾自喜:“最好的妈妈都要有哪些标准啊?”

“理解孩子,相信孩子,愿意听孩子说话,还得美美的。上次运动会你去接我,站在我们班后面的时候,小朋友们就不断回头看你,还问那是谁的妈妈呀,那么好看。我就说是我的妈妈。”

一味地责怪,令孩子心寒

昨晚在地铁上接到一个学生的求助信息,开始他什么都没说,只是把自己跟妈妈沟通的信息截图发给我了,孩子很沮丧,要求心理辅导。考试成绩出来了,突然觉得自己很难过,有无力感,真的不是没有努力,就是进入高一后莫名的压力,节奏怎么都没有调整好,妈妈回复了一段这样的文字:制定好整改计划,周末回来开始实施。我能帮助你的就是会把你的手机换成老人机,只能打电话发信息,剩下的靠你自己了,好自为之。

孩子说看了这段文字真的觉得心里冷冰冰的,妈妈什么都不问,既不听孩子的想法,也不跟班主任和任课老师沟通,简单武断地下结论就是住校的孩子肯定玩手机浪费时间,没有好好用功,所以才考砸的。他说我不想浪费脑细胞跟她解释了,什么都不想做了,觉得人生怎么这么艰难。我跟他沟通差不多半小时后他说,老师我好多了,我可以把你跟我说的话截图发给妈妈吗?

以前还有一个学生考试成绩出来后给我发的一段话是这样的:看着成绩单,也没觉得难过,只是回家随意的翻出几首老歌反复的听,跟初中几个很久没有联系过的好朋友们发了了几句话,然后一个人卷缩坐在地板上,泪流满面。

请珍惜这段亲子缘分

这种压力和痛楚,孩子表达的那么清晰和完整,此时不需要简单的结论,更不需要所谓的整改措施,第一步,帮助孩子倾诉,压力慢慢减轻后才能有思考的可能,跟孩子一起想办法面对成长的痛和困境。

所谓沟通技巧,就是一定要记得,我们面对的是孩子而不是天使,有性格,有脾气,会犯错,但是会成长。接纳孩子成长中遇到的问题,倾听孩子的心声,陪伴孩子走过注定不平凡的岁月,引导孩子逐步走向成熟。

就那么几年,他在你身边,然后很快长大了,留给你的是永远忙碌的背影。好好珍惜这份情缘,因为不知道有没有来生,不知道来生我们还能不能再做亲人。

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